高考报考专业
国内报考专业
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才；要求学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
本专业是由信息科学、科学计算、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的新的理科专业，培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，受到科学研究训练，能解决科学研究与工程实际问题中的信息处理和计算问题；通过信息论、科学计算、运筹学等方面基础知识的教育和数学模型建模、数学实践课、专业实习，毕业设计等环节的训练，培养学生解决工程中的科学计算、软件开发和设计、信息处理和编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作。
本专业主要培养能从事数学、物理等基础科学教学和科研的有发展潜力的优秀人才，尤其是在数学、物理上具有创新的能力的人才，同时也为对数理基础要求高的其它学科培养有良好的数理基础的新型人才；要求学生具有扎实的数学、物理基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学、物理知识去解决实际问题，特别是建立数理模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；了解国家科学技术等有关政策和法规；了解数理基础科学的某些新发展和应用前景；有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才；要求学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
本专业是由信息科学、科学计算、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的新的理科专业，培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，受到科学研究训练，能解决科学研究与工程实际问题中的信息处理和计算问题；通过信息论、科学计算、运筹学等方面基础知识的教育和数学模型建模、数学实践课、专业实习，毕业设计等环节的训练，培养学生解决工程中的科学计算、软件开发和设计、信息处理和编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作。
本专业主要培养能从事数学、物理等基础科学教学和科研的有发展潜力的优秀人才，尤其是在数学、物理上具有创新的能力的人才，同时也为对数理基础要求高的其它学科培养有良好的数理基础的新型人才；要求学生具有扎实的数学、物理基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学、物理知识去解决实际问题，特别是建立数理模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；了解国家科学技术等有关政策和法规；了解数理基础科学的某些新发展和应用前景；有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。
数据计算及应用专业，该专业培养的学生具有良好的数学基础,能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题,设计开发有关软件的能力。
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iKASC专业测评（高中版）
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想知道本专业是否适合你，还有哪些专业适合你就读？iKASC专业测评（高中版）告诉你。
通过匹配测试者的兴趣、知识、能力、技能、认证与不同专业的入学要求，推荐测试者所适合的大学专业，以及高考结束至大学入学间的规划安排。
学生档案
学生比例数据
作为典型的理科专业，数学专业不招收文科生。在性别比例方面并没有明显倾向，选择数学专业的学生中有59%的学生为男生，41％的学生为女生。每年毕业于数学与应用数学专业的人数在80250-87250人，就业率在90%-95%左右。
男女比例
男
:
59%
女
:
41%
高考文理比例
理
:
100%
文
:
0%
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