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Majors in the National College Entrance Examination
Majors in the National College Entrance Examination
档案学
档案学专业以电子档案管理为主要方向，培养具有系统的档案学基本理论与基础知识，接受过现代信息技术、管理学等方面的基本培训，具备现代信息管理，尤其是电子档案管理与服务的基本理论与技能，能在各级各类档案机构、国家机关、企事业单位和新型经济实体的档案部门以及信息部门从事档案信息管理、服务与研究的应用型、复合型高级专业人才。
信息资源管理
本专业培养具有系统的信息资源管理理论知识，掌握现代管理知识、信息技术和信息资源管理专业技能，能够在政府机构、公共部门、企事业单位、高等院校等各类机构以及信息资源开发和咨询服务等专门机构中从事信息资源管理即信息收集、信息分析、信息利用和信息服务等复合型、应用型专门人才。要求学生熟练掌握各类信息资源管理流程，具有熟练运用信息技术采集、组织、加工和开发利用信息资源等核心技能。
图书馆学
本专业是研究知识信息的收集、组织、管理与利用的专门学科，解决社会信息化、网络化与数字化进程中信息资源的开发、利用与服务等一系列问题，培养具备熟悉图书馆学基础理论与方法，掌握现代信息技术与管理科学知识，熟练应用信息采集、描述、组织、检索、分析、评价、咨询和开发利用的相关专业技能，能够适应经济和社会发展的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才。
档案学
档案学专业以电子档案管理为主要方向，培养具有系统的档案学基本理论与基础知识，接受过现代信息技术、管理学等方面的基本培训，具备现代信息管理，尤其是电子档案管理与服务的基本理论与技能，能在各级各类档案机构、国家机关、企事业单位和新型经济实体的档案部门以及信息部门从事档案信息管理、服务与研究的应用型、复合型高级专业人才。
信息资源管理
本专业培养具有系统的信息资源管理理论知识，掌握现代管理知识、信息技术和信息资源管理专业技能，能够在政府机构、公共部门、企事业单位、高等院校等各类机构以及信息资源开发和咨询服务等专门机构中从事信息资源管理即信息收集、信息分析、信息利用和信息服务等复合型、应用型专门人才。要求学生熟练掌握各类信息资源管理流程，具有熟练运用信息技术采集、组织、加工和开发利用信息资源等核心技能。
图书馆学
本专业是研究知识信息的收集、组织、管理与利用的专门学科，解决社会信息化、网络化与数字化进程中信息资源的开发、利用与服务等一系列问题，培养具备熟悉图书馆学基础理论与方法，掌握现代信息技术与管理科学知识，熟练应用信息采集、描述、组织、检索、分析、评价、咨询和开发利用的相关专业技能，能够适应经济和社会发展的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才。
信息管理与信息系统
本专业旨在培养熟悉互联网、移动互联网、大数据等领域最新动态和发展趋势，掌握相关领域信息系统需求分析、架构设计方法和信息系统实现技术，能够服务于互联网、移动互联网和大数据等领域的既懂信息技术又懂运营管理的复合型人才；学生系统学习数据管理与数据库、决策分析、信息系统分析与设计、IT服务管理、信息系统安全与管理、信息管理学、人工智能与数据挖掘、信息系统项目管理、信息化与信息技术应用等课程。
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China Ranking
List of Institutes

Tsinghua University

BeiJing

1

Nanjing University

JiangSu

2

Beihang University

BeiJing

3

Dalian University of Technology

LiaoNing

4

Renmin University of China

BeiJing

5
More Institutes
国内院校的专业排名数据来源于《中国教科评论网》
iKASC Assessment for Major Selection (HS)
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Through this assessment, you will get to know which major is suitable for you.

Based on the interest, knowledge, ability, skill and certification of tester, the matchable majors will be recommended with a proper to-do-list.

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Student Data
All about Ratios

就读信息系统专业的学生中理科生多于文科生，约占83%，文科生约占17%。专业男女比例均衡，约有50%的学生为男生，50％的学生为女生。

Boys vs. Girls

Boys : 50%
Girls : 50%

Science vs. Art

Science : 83%
Art : 17%

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